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los sistemas de apoyo entre iguales: de los equipos de ayuda a la cibermentoría
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Avilés Martínez, J.M. (Coord.) (2019). Los sistemas de apoyo entre iguales. De los equipos de ayuda a la cibermentoría. Barcelona. Editorial Graó.
El libro ofrece varios métodos, testados y llevados a la práctica, que ayudan a los estudiantes a desarrollar cualidades, tales como la empatía, y a crear oportunidades en las que aprender a responsabilizarse de sus propias acciones. Esta forma de ciudadanía tiene como consecuencia la mejora del clima social en el aula y en la escuela.
aprendizaje cooperativo y educación: propuestas prácticas para una implementación estructurada de la metodología
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El día 1 de julio, dentro de la programación del año 2019 de la Escuela de Innovación Educativa de la unidad de Extensión Universitaria de la Universidad de León, tendrá lugar el curso "Aprendizaje cooperativo y educación: propuestas prácticas para una implementación estructurada de la metodología". Está dirigido preferentemente a profesorado de Educación Primaria y Secundaria, y a profesorado y alumnado de la Facultad de Educación.
proyectos y experiencias innovadoras en Historia del Arte y Música
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Díaz González, D. (Coord.) (2019). Proyectos y experiencias innovadoras en Historia del Arte y Música. 2º Encuentro de Grupos de Innovación Docente del Departamento de Historia del Arte y Musicología. Oviedo. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo.
En esta publicación se recogen una serie de experiencias innovadoras que se han presentado en el 2º Encuentro de Grupos de Innovación Docente del Departamento de Historia del Arte y Musicología de la Universidad de Oviedo y cuyo objetivo era dar difusión y profundizar en temas clave para la enseñanza como la interdisciplinariedad, la inclusión, la incorporación de las Tecnologías de la información y comunicación, los proyectos de enseñanza online o la incorporación de metodologías cooperativas.
XII congreso internacional de evaluación formativa en educación
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Los días 1, 2 y 3 de julio de 2019 tendrá lugar en Segovia el XII Congreso Internacional de Evaluación Formativa en educación "Buenas prácticas de Evaluación Formativa y Compartida en todas las etapas educativas". La intención de este congreso es promover el conocimiento y difusión de experiencias y estudios relacionados con esta temática, al entender que la aplicación de sistemas de evaluación formativa en las aulas es una pieza clave para el logro de un mayor aprendizaje, especialmente en los modelos centrados en el desarrollo de competencias.
El aprendizaje cooperativo. De la teoría a la práctica
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Díaz-Aguado, M.J. (2018). El aprendizaje cooperativo. De la teoría a la práctica. Madrid. Santillana Activa.
Cooperar es trabajar con otras personas para lograr objetivos compartidos. El aprendizaje cooperativo es la utilización sistemática de situaciones de colaboración como procedimiento de enseñanza-aprendizaje. En la publicación se apuesta por esta estrategia porque complementa y enriquece otras metodologías didácticas y puede ser aplicada sobre cualquier materia y en todos los niveles educativos.
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