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Avilés Martínez, J.M. (Coord.) (2019). Los sistemas de apoyo entre iguales. De los equipos de ayuda a la cibermentoría. Barcelona. Editorial Graó.

El libro ofrece varios métodos, testados y llevados a la práctica, que ayudan a los estudiantes a desarrollar cualidades, tales como la empatía, y a crear oportunidades en las que aprender a responsabilizarse de sus propias acciones. Esta forma de ciudadanía tiene como consecuencia la mejora del clima social en el aula y en la escuela.

Ver referencia del libro

Díaz González, D. (Coord.) (2019). Proyectos y experiencias innovadoras en Historia del Arte y Música. 2º Encuentro de Grupos de Innovación Docente del Departamento de Historia del Arte y Musicología. Oviedo. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo.

En esta publicación se recogen una serie de experiencias innovadoras que se han presentado en el 2º Encuentro de Grupos de Innovación Docente del Departamento de Historia del Arte y Musicología de la Universidad de Oviedo y cuyo objetivo era dar difusión y profundizar en temas clave para la enseñanza como la interdisciplinariedad, la inclusión, la incorporación de las Tecnologías de la información y comunicación, los proyectos de enseñanza online o la incorporación de metodologías cooperativas.

 

Díaz-Aguado, M.J.  (2018). El aprendizaje cooperativo. De la teoría a la práctica. Madrid. Santillana Activa.

Cooperar es trabajar con otras personas para lograr objetivos compartidos. El aprendizaje cooperativo es la utilización sistemática de situaciones de colaboración como procedimiento de enseñanza-aprendizaje. En la publicación se apuesta por esta estrategia porque complementa y enriquece otras metodologías didácticas y puede ser aplicada sobre cualquier materia y en todos los niveles educativos.

Colección Santillana Activa

 

Muñoz, M.T. (Coord.). Incorporación de metodologías activas al aula: aprendizaje cooperativo. Experiencias de Centros del Principado de Asturias. CPRs de Asturias. Consejería de Educación y Cultura del Principado de Asturias. Colección: Materiales de apoyo a la acción educativa.

Esta publicación es el resultado de una actividad de formación desarrollada dentro de los Proyectos de Actividad de Formación Común (PAFC) que desde el curso 2015-2016 convoca la Consejería de Educación y Cultura del Principado de Asturias a través de los Centros de Profesorado y Recursos.

Torrego, J.C. y Monge, C. (Coords) (2018). Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo. Madrid. Editorial Síntesis.

El libro pretende contribuir a la mejora de la educación favoreciendo la inclusión de todo el alumnado, algo que está en sintonía con lo que marca la normativa actual europea. Así mismo, se aportan argumentos, herramientas y evidencias que ayudan a implementar el aprendizaje cooperativo como estrategia de inclusión en los centros y aulas.

Editorial Síntesis