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León, L.; Felipe, E.; Iglesias, D. y Marugán, M. (2014). Determinantes en la eficacia del aprendizaje cooperativo. Una experiencia en el EEES. Revista de Investigación Educativa, 32(2), 411-424.

El trabajo se encuadra dentro de las investigaciones relacionadas con los factores que median la eficacia del aprendizaje y se trata de encontrar, a través de un análisis de ecuaciones estructurales, un modelo explicativo de la eficacia en situaciones de aprendizaje cooperativo mediante la comunicación del grupo, la interdependencia de los miembros del equipo y la responsabilidad.
Participan 120 estudiantes de los Grados de Maestro en Educación Infantil y Maestro en Educación Primaria. Se diseñan los siguientes cuestionarios: cuestionarios: Escala de Comunicación e Interdependencia en Aprendizaje Cooperativo y la Escala de Eficacia Grupal. Los resultados indican que tanto la comunicación entre los miembros del equipo como la eficacia del equipo predicen la interdependencia-responsabilidad.