conclusiones de la mesa redonda en las I Jornadas de aprendizaje cooperativo en educación
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El programa de las I JORNADAS EN APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIÓN: experiencias y talleres para una implementación estructurada, que se desarrollaron en Oviedo los días 29 y 30 de noviembre de 2018, contemplaba como actividad de cierre de las mismas una Mesa Redonda para debatir sobre el siguiente tema: "el aprendizaje cooperativo como metodología de centro: ¿utopía o realidad?" Abajo se pueden leer las conclusiones
actividad formativa: las posibilidades del aprendizaje cooperativo en la educación universitaria
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El pasado 7 de febrero se llevó a cabo en la Universidad de León una actividad formativa sobre "Las posibilidades del aprendizaje cooperativo en la educación universitaria" con una duración de 4 horas. La actividad, que estuvo dirigida al profesorado de dicha universidad interesado en las metodologías activas de aprendizaje en diferentes ramas de conocimiento, corrió a cargo de Diana Díaz, profesora de la ULE y vocal de la Asociación Enseñanza Cooperativa Asturias (ECO Asturias), y de Laura F. González, presidenta de dicha Asociación.
VIII congreso internacional de educación y aprendizaje
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Los días 19, 20 y 21 de junio de 2019 tendrá lugar en Oporto (Facultad de Psicología y de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oporto) el VIII Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje. El programa del Congreso de este año tiene como tema destacado "la gamificación en la educación, elemento clave de motivación". Se presenta como una gran oportunidad para compartir, experimentar e incorporar al quehacer docente estrategias para conseguir una mejor motivación para el estudio y el aprendizaje.
I congreso internacional de educación crítica e inclusiva
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Los días 27 y 28 de septiembre de 2019 tendrá lugar en León (Facultad de Educación de la Universidad de León) el I Congreso Internacional de Educación crítica e inclusiva. Educación Crítica: hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. El objetivo del Congreso es plantear alternativas para una educación para el bien común.
metodologías activas en educación superior: una experiencia de ABP con TIC
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Delgado, V.; Ausín, V.; Abella, V. y Ortigüela, D. (2018). Metodologías activas en educación superior: una experiencia de ABP con TIC. Actas del 3rd International Conference on Teacher Education (INCTE, 2018). ResearchGate, pp. 949-956.
En esta comunicación se presenta una experiencia de ABP con TIC realizada en diversos Grados de Educación de la Universidad de Burgos. La experiencia se ha desarrollado en la asignatura TIC aplicada a la educación y consiste en la elaboración colaborativa de una radio educativa, a través de entrevistas en formato podcast a expertos en TIC y educación.
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