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PISA ha publicado este martes, 21 de noviembre, el informe «Collaborative problem solving» donde se evalúa la capacidad de los alumnos para resolver problemas de forma colaborativa. En el estudio participan 52 países, 32 de ellos pertenecientes a la OCDE. La media de los países de la OCDE es de 500 puntos. España, vuelve a suspender ya que sólo alcanza los 496.

Los días 27 y 28 de octubre de 2017 David W. Johnson y Roger T. Johnson impartirán en Bilbao (Edificio Universidad Mondragón-BBF, Paseo Uribitarte, 3 – 3ª planta) un curso intensivo de 12 horas de duración sobre evaluación y resolución de conflictos. Después de las sesiones presenciales se ofrece un módulo seguimiento online de 40 horas de duración. El curso está dirigido a profesorado con experiencia en el uso del aprendizaje cooperativo.

Más información sobre el curso

David Johson, profesor de Psicología Educacional en la Universidad de Minnesota, fue el ponente más destacado del I Congreso Internacional de Innovación Educativa que tuvo lugar en Zaragoza durante los días 22 y 23 de septiembre. Aprovechando esta circunstancia, Ana Torres Menárguez le realizó una entrevista que aparece publicada en el Diario El País (con fecha 3 de octubre de 2017) y que reproducimos a continuación.

Entrevista a David Johnson

Ponencia presentada por David Johnson en el Congreso

Documentación del Congreso

Del 21 al 23 de junio de 2018 tendrá lugar en la Universidad de Atenas, Grecia, el XXV Congreso Internacional de Aprendizaje. El tema destacado en esta ocasión será La educación en un tiempo de austeridad y tumulto social. Se abordarán también otros temas como pedagogía y currículo, medición y evaluación, organización educativo y liderazgo, aprendizaje en la educación superior, identidad y diversidad de estudiantes...

Página web del Congreso

Los días 6 y 7 de octubre de 2017 tendrán lugar en Valencia (Jardín Botánico de la Universidad de Valencia) las XXVII Jornadas del FEAE (Forum Europeo de Administradores de la Educación) que versarán sobre Dirección y Liderazgo en centros educativos. La dirección escolar es un factor clave para garantizar la calidad de la educación e impulsar y revitalizar la innovación pedagógica en los centros.