Alzate, R. (2000). Resolución del conflicto I y II. Programa para Bachillerato y Educación Secundaria. Recursos e instrumentos psico-pedagógicos. Madrid. Ediciones Mensajero.
Boqué, C. (2002). Guía de mediación escolar. Programa comprensivo de actividades de 6 a 16 años. Barcelona. Octaedro-Rosa Sensat.
Brandoni, F. (Comp.) (1999). Mediación escolar. Propuestas, reflexiones y experiencias. Buenos Aires. Paidós.
Burguet, M. (1999). El educador como gestor de conflictos. Bilbao. Descleé de Brouwer.
Camps, V. (1998). Manual de civismo. Barcelona. Ariel.
Casamayor, G. (Coord.) et al. (1998). Cómo dar respuesta a los conflictos. La disciplina de la enseñanza secundaria. Barcelona. Graó.
Cascón, F. (2000). Educar para la paz y la resolución de conflictos. Barcelona. Cisspraxis (Col. Biblioteca Básica para el Profesorado).
Cascón, F. y Beristain, C. (2000). La alternativa del juego. I y II. (Juegos y dinámicas de educación para la paz). Madrid. Los libros de la Catarata.
Cerezo, F. (2001). La violencia en las aulas. Análisis y propuestas de intervención. Madrid. Pirámide.
Colectivo Amani (2004). La escuela intercultural: regulación de conflictos en contextos multiculturales. Madrid. Ministerio de Educación y Ciencia / Los Libros de la Catarata.
Cornelius, H.; Faire, S. (1996). Tú ganas, yo gano. Todos podemos ganar. Cómo resolver conflictos creativamente y disfrutar con las soluciones. Madrid. Gaia ediciones.
Crary, E. (1998). Crecer sin peleas. Cómo enseñar a los niños a resolver conflictos con inteligencia emocional. Barcelona. RBA.
Cruz Roja Juventud (2002). Guía de Orientación. Estrategias educativas para la prevención de la violencia. Mediación y Diálogo. Madrid.
Díaz-Aguado, M. J. (Dir.) (1992). Educación y desarrollo de la tolerancia. Programa para favorecer la interacción educativa en contextos étnicamente heterogéneos. Madrid. MEC.
Díaz-Aguado, M. J. (Dir.) (1994). Todos iguales, todos diferentes. Madrid. ONCE.
Díaz-Aguado, M. J. (1996). Escuela y tolerancia. Madrid. Pirámide.
Díaz-Aguado, M. J. Convivencia escolar. Prevención de la violencia. Madrid. MEC - CNICE
Fernández, I. (1998). Prevención de la violencia y resolución de conflictos. El clima escolar como factor de calidad. Madrid. Narcea.
Fernández, I. (Ed.) (2001). Guía para la convivencia en el aula. Madrid. Escuela Española.
Fernández, I; Villaoslada, E. y Funes, S. (2002). Conflicto en el centro escolar. El modelo de 'alumno ayudante' como estrategia de intervención educativa. Madrid. Editorial Los libros de la Catarata.
Fisas, V. (1998). Cultura de paz y gestión de conflictos. (Prólogo de Federico Mayor Zaragoza). Barcelona: Icaria, Antrazyt – UNESCO.
Galtung, J. (1998). Tras la violencia, 3R: reconstrucción, reconciliación, resolución. Bilbao. Gernika Gogoratuz.
Girard, K. y Kosch, S. (1997). Resolución de Conflictos en las Escuelas. Manual para educadores. Barcelona. Granica.
Gómez, M. T..; Mir, V. y Serrats, M. G. (2000). Propuestas de intervención en el aula. Técnicas para lograr un clima favorable en clase. Madrid. Narcea. 6ª edición.
Gotzens, C. (1997). La disciplina escolar. ICE. Horsori. Universidad de Barcelona.
Harris, S. y Petrie, G. F. (2006). El acoso en la escuela. Los agresores, las víctimas y los espectadores. Barcelona. Paidós.
Iglesias Muñiz, J.C. y González García, L.F. (2006). El aprendizaje de la convivencia en los centros educativos. Reflexiones y propuestas de intervención. Asturias. Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias.
Jares, X. R. (2001). Educación y conflicto. Guía de educación para la convivencia. Madrid. Popular.
Jares, X. R. (2005). Educar para la verdad y la esperanza. En tiempos de globalización, guerra preventiva y terrorismos. Madrid. Popular.
Johnson, D. y Johnson, R. (1999). Cómo reducir la violencia en las escuelas. Buenos Aires. Paidós.
Judson, S. (Comp.) (2000). Aprendiendo a resolver conflictos. Manual de Educación para la Paz y la Noviolencia. Madrid. Ed. Los libros de la Catarata. Col. Edupaz, nº 9.
Latorre, A. y Muñoz, E. (2001). Educación para la tolerancia. Programas de prevención de conductas agresivas y violentas en el aula. Bilbao. Desclée de Brouwer.
Lederach, J. P. (1998). Construyendo la paz: Reconciliación sostenible en sociedades divididas. Bilbao. Gernika Gogoratuz.
Lederach, J. P. (1999). El abc de la paz y los conflictos. Madrid. Los libros de la Catarata.
Le Gal, J. (2005). Los derechos del niño en la escuela. Una educación para la ciudadanía. Barcelona. Graó.
Marina, J. A. (2005). Aprender a vivir. Barcelona. Ariel. 8ª edición.
Montero Alcalde, A. (2000). La convivencia en los centros docentes: modelo de intervención y marco normativo. Málaga. Aljibe.
Moreno, J. M. y Torrego, J. C. (1999). Resolución de conflictos de convivencia en centros escolares. Madrid. UNED. Colección de Educación Permanente.
Olweus, D. (1998). Conductas de acoso y amenaza entre escolares. Madrid. Morata.
Ortega, R. et al. (1998). La convivencia escolar: qué es y cómo abordarla. Sevilla. Consejería de Educación de Andalucía.
Ortega, R.; Del Rey, R. y Gómez, P. (2002). Estrategias educativas para la prevención de la violencia: Mediación y diálogo. Madrid. Curz Roja Juventud.
Porro, B. (1999). La resolución de conflictos en el aula. Buenos Aires. Paidós.
Rojas Marcos, L. (1995). Las semillas de la violencia. Madrid. Espasa.
Ros, J. y Watkinson, A. (1999). La violencia en el sistema educativo. Del daño que las escuelas causan a los niños. Madrid. La Muralla.
Rozemblum de Horowitz, S. (1998). Mediación en la escuela. Resolución de conflictos en el ámbito educativo. Buenos Aires. Aique.
Saez, P. (1997). Las claves de los conflictos. Madrid. Ed. CIP.
Savater, Fernando (1997). El valor de educar. Barcelona. Ariel.
Segura, M. (2002). Ser persona y relacionarse. Madrid. Nancea.
Segura, M. (2005). Enseñar a convivir no es tan difícil. Para quienes no saben qué hacer con sus hijos y con sus alumnos. Bilbao. Descleé de Brouwer.
Segura, M. y Arcas, M. (2004). Relacionarnos bien. Programa de competencia social para niñas y niños de 4 a 12 años. Madrid. Narcea.
Seminario de Educación para La Paz (1994). Educar para la paz. Una propuesta posible. Madrid. La Catarata.
Torrego, J. C. (Coord.) (2000). Mediación de conflictos en instituciones educativas. Manual para la formación de mediadores. Madrid. Narcea.
Torrego, J. C. y Moreno, J. M. (2003). Convivencia y disciplina en la escuela. El aprendizaje de la democracia. Madrid. Alianza Editorial.
Trianes, M. V. (1996). Educación y competencia social: un programa en el aula. Málaga. Aljibe.
Trianes, M. V. (2000). La violencia en contextos escolares. Málaga. Aljibe.
Trianes, M. V. y Fernández-Figarés, C. (2001). Aprender a ser persona y a convivir. Un programa para secundaria. Bilbao. Descleé de Brouwer.
Viñas, J. (2004). Conflictos en los centros educativos. Cultura organizativa y mediación para la convivencia. Barcelona. Graó.
Watkins, C. y Wagner, P. (1991). La disciplina escolar. Propuestas de trabajo en el marco global del centro. Madrid. Paidós-MEC.