León, B.; Felipe, E.; Iglesias, D. y Latas, C. (2011). El aprendizaje cooperativo en la formación inicial del profesorado de educación secundaria. Revista de Educación, 354; pp. 715-729.
En este trabajo se reivindica el aprendizaje cooperativo como un contenido esencial en la formación inicial del profesorado. Se analizan para justificar este hecho las relaciones entre aprendizaje cooperativo y determinadas propuestas didácticas de formación del profesorado, los contenidos curriculares de los cursos conducentes a la obtención de los títulos oficiales de habilitación pedagógica posteriores al título universitario y que resultan necesarios para ejercer la profesión docente en enseñanza secundaria, el currículo que adquiere el alumnado de la ESO y del Bachillerato y los efectos positivos del aprendizaje cooperativo en el aula sobre variables académicas, afectivas y sociales.
