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Acaba de publicarse el nº 11 de la Revista Digital Convives que edita la Asociación para la convivencia positiva en los centros educativos (Convives) y que se centra en esta ocasión en el tema del Bienestar Docente y Convivencia.

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La Sociedad Española de Pedagogía y la Universidad Complutense de Madrid organizan este XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía que lleva por título "Democracia y Educación en el Siglo XXI: John Dewey 100 años después". El encuentro tendrá lugar entre los días 28 y 30 de junio de 2016 en Madrid (Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid). El Congreso pretende ser un punto de encuentro y discusión académica entre distintos profesionales de la educación con la presentación de las últimas investigaciones, innovaciones y experiencias en diferentes niveles y áreas de estudio y aprendizaje.

Página web del Congreso

Del 15 al 17 de junio de 2016, tendrá lugar en Alicante el VIII Congreso Internacioonal de Psicología y Educación (CIPE), promovido por la Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE). El Congreso, bajo el lema Aprendiendo, Creciendo, Innovando, tiene como principal objetivo dar respuestas innovadoras a los retos que tiene planteados la educación en la actualidad, con la finalidad de contribuir a la mejora de la calidad educativa y de la sociedad en general.

Página web del Congreso

Una serie de figuras de renombre mundial en el ámbito educativo, entre las que destacan Jerome Bruner, Howard Gardner o Quino, proponen que las Escuelas Infantiles de Reggio Emilia opten al Premio Princesa de Asturias 2016 por su importante labor como referentes internacionales en educación infantil.

La adhesión a esta petición puede realizarse en el siguiente enlace. El plazo finaliza el 10 de febrero.

La OCDE ha publicado una nueva edición del PISA. El título de este informe es "Estudiantes de bajo rendimiento: por qué se quedan atrás y cómo ayudarles a tener éxito". A partir de los datos obtenidos en el año 2012, la organización se centra en el alumnado que ha obtenido un nivel insuficiente en las materias de matemáticas, lectura y ciencias y hace una serie de propuestas para tratar de mejorar su rendimiento. Aquí destacamos los cinco elementos para la reflexión que nos plantean desde Educaweb.